Презентация на тему: "Инфекционные болезни (10 класс)"

ОБЖ 10 КЛАСС

Девиз урока: « Сохранение и укрепление здоровья- важная часть подготовки молодежи допризывного возраста к военной службе и трудовой деятельности»

Цель: Познакомить учащихся с инфекционными заболеваниями Задачи: Изучить периоды развития инфекционных заболеваний. Изучить классификацию инфекционных заболеваний Изучить профилактику инфекционных заболеваний

Инфекционное заболевание-это нарушение нормальной жизнедеятельности организма, обусловленное внедрением и размножением в нем болезнетворных микроорганизмов Особенности возбудителей инфекционных заболеваний : 1).Способность передаваться от больного к здоровому и быстро распространяться. 2)Наличие скрытого периода размножения. 3)Сложность обнаружения во внешней среде. Трудность и длительность процесса диагностики заболеваний. 4)Способность некоторых возбудителей длительное время сохраняться в продуктах питания, воде. почве, на различных предметах, одежде и организме определенных видов животных.

Периоды развития заболевания: 1.Инкубационный(скрытый) от момента заражения до проявления первых симптомов

2.Начальный(недомогание, озноб,температура, головная боль,тошнота

3.Период основных проявлений болезни (появляются специфические симптомы данной болезни)

4.Период угасания симптомов (выздоровление)

Классификация 1. Кишечные Дизинтерия холера симптомы : симптомы: Поражение толстой кишки Внезапное возникновение Отравление организма поноса. рвоты,нарушение кровообращения.судороги

Ботулизм. Вызывает расширение зрачка, изборожденный сухой язык.

2. Дыхательных путей (грипп, аденовирусная инфекция, коклюш, корь, ветряная оспа);

3. «Кровяные» (малярия, ВИЧ-инфекция);

Столбняк. Судороги при столбняке у взрослого человека и младенца.

4.Зоонозные (бешенство) Симптомы бешенства: Судороги Паралич Спазм глоточной и дыхательной мускулатуры

Контактно-бытовые Заболевания, передающиеся половым путем (сифилис, гонорея)

В зависимости от природы возбудиетелей  инфекционные  болезни классифицируются: 1.Вирусные (грипп, парагрипп, корь, вирусные гепатиты, ВИЧ-инфекция,); 2.Бактериальные (чума, холера, дизентерия, сальмонеллез, стрептококковая, стафилококковая инфекции); 3.Протозоонозные (малярия, амебиаз, балантидиаз, токсоплазмоз); 4.Гельминтозы (энтеробиоз, аскаридоз, трихинеллез, токсокароз); 5.Клещевые инфекции (чесотка, педикулез). В

Профилактика Тепловая обработка пищевых продуктов, мытье посуды препаратами бытовой химии и хорошее ополаскивание, мытье рук перед едой и после посещения туалета.овощи и фрукты мыть в кипяченной воде. При простудных заболеванияхвыделить больному отдельную посудуи мыть с применением дезинфицирующих растворов Уничтожать или отпугивать насекомых. Соблюдать этические нормы . Своевременно выполнятьрекомендации медработников по иммунизации(введение вакцин,анатоксинов.сывороток и гамма-глобулина)

Тесты для закрепления 1)Какой % заболеваний на земле возникает из-за плохой питьевой воды и неисправной канализации. А)40% Б)80% 2)Приводит ли заболевание холерой к обезвоживанию организма. А)да Б)нет 3)Какой из вирусных гепатитов передаётся через кровь? А) геппатит А Б)геппатит Б 4)Какая из приведённых цепочек правильная в развитии болезни? А)инкубационный период, период начала, активное проявление, выздоровление Б)Период начала, инкубационный период, активное проявление, выздоровление.